ESL teacher books

5 libros de profesores de ingles que hacen grandes estudios de libros

Los educadores de ESL tienen múltiples responsabilidades para apoyar con éxito a los estudiantes de inglés. Para mantenerse al día con estas responsabilidades, los profesores deben seguir aprendiendo y creciendo como profesionales en el campo de esl. A menudo nos encontramos buscando recomendaciones de libros de ESL que pueden ayudar a mejorar nuestra capacidad de proporcionar instrucción y servicios de alta calidad a los ELL.

imagen de las mujeres con libros

Como coordinador de ESL, tengo estudios de libros como parte de la experiencia de aprendizaje profesional de mi equipo de ESL del distrito escolar. Las siguientes recomendaciones de libros de ESL es un seguimiento de mi primer post que analiza cómo planificar un estudio exitoso del libro.

La publicación anterior analiza la creación de un estudio de libros, la elección de una plataforma en línea, la selección y creación de preguntas y la participación de los miembros.

Colaboración y co-enseñanza para ELL

La colaboración y co-enseñanza de Strategies for English Learners está escrita por Andrea Honigsfeld y Maria G. Dove, dos expertas conocidas en el mundo de ELL. Este es un excelente libro para cualquier educador, no sólo para los nuevos profesores de ESL. En mi opinión, este libro proporciona a los profesores de ESL una guía paso a paso que aborda cómo colaborar, co-planificar y co-enseñar con los profesores de aula de ELL.

Comienza con una justificación sobre la importancia de colaborar y co-enseñar. Cada capítulo proporciona información sobre cómo planificar y cuándo la colaboración es la más adecuada. La nueva edición contiene una sección dentro de cada capítulo que destaca el papel de los administradores en cada etapa del proceso de colaboración.

¿Por qué los estudiantes de inglés tienen problemas con la lectura?

Cuando nos encontramos colaborando y respondiendo cada vez más preguntas sobre el ELL y las dificultades de lectura, sentí la necesidad de aprender más sobre este tema. Quería fortalecer nuestra capacidad de colaborar con nuestro departamento de educación especial diferenciando la adquisición de idiomas de las discapacidades del aprendizaje. Mi investigación para el desarrollo profesional que apoyaría este tema me llevó a un excelente recurso.

Por qué los estudiantes de inglés luchan con la lectura proporciona educadores ayuda a los educadores a determinar si sus ELs están luchando con la lectura porque pueden tener discapacidades de aprendizaje o por razones asociadas con la adquisición de segundo idioma (Hoover, Baca, Klingner 2016 p2). Además, el libro aclara muchos de los conceptos erróneos que rodean la instrucción y evaluación de EL.

Este estudio de libro en particular nos dio la oportunidad de discutir y centrarnos en:

  • Distinguir entre la adquisición de idiomas y las discapacidades del aprendizaje
  • Modelo MTSS para educar a los ELs
  • Perfeccione el proceso de adquisición de idiomas
  • Desafíos a los que se enfrentan los ELL
  • Prácticas basadas en evidencia
  • Evaluaciones
  • Toma de decisiones basada en datos.

Mi enfoque para cada una de las secciones capitulares anteriores era conectar la discusión con lo que vimos en el salón de clases. Como resultado, esto nos permitió participar en escenarios y preocupaciones que estábamos experimentando regularmente.

Los 6 principios para la enseñanza ejemplar de los estudiantes de inglés

La primera vez que vi este libro, supe que este se convertiría en nuestro próximo estudio de libros. Por lo tanto, algunos de los profesores de ESL sentían lo mismo. Pensamos que este libro en particular nos proporcionaría un lenguaje consistente para usar entre los educadores regulares del salón de clases.

Los 6 Principios para la enseñanza ejemplar de los estudiantes de inglés establece información importante que los maestros deben conocer sobre el desarrollo del idioma inglés y los 6 Principios y ejemplos prácticos de cómo estos principios pueden ser promulgados en las aulas (Short, Becker, Cloud, Hellman, Levine 2018 pviii).

Mi objetivo final para este libro era invitar a los maestros del salón de clases a participar en un estudio de libros más grande. Más específicamente, más tarde ofrecimos un estudio de libros de verano en todo el distrito para los profesores de clase de ELs. Esta fue una gran oportunidad para colaborar con un público diferente y construir relaciones.

Estudiantes con educación formal interrumpida

Aunque los estudiantes con educación interrumpida no son la mayoría de los estudiantes con los que trabajamos, es un grupo de estudiantes con los que debemos saber servir. En 2018, un aumento de estudiantes del SIFE nos llevó a realizar un estudio de libros para mejorar nuestros servicios.

Estudiantes con educación formal interrumpida: Bridging Where They Are and What They Need ofrece un enfoque de «niño entero» para atender a la población estudiantil en riesgo (Custodio, O’Louglin 2017 pxi). Del mismo modo, esta es una lectura rápida con 5 capítulos solamente. Proporciona una visión general de diferentes estudiantes del SIFE, incluyendo latinos, refugiados, apoyo social, emocional y apoyo y recursos basados en la escuela.

Creación de alfabetización con estudiantes de inglés

Nuestro estudio de libro más reciente nos está llevando al siguiente nivel en la comprensión del desarrollo de la alfabetización y los estudiantes de inglés. Los autores de este libro creen que los niños entran en la escuela con muchos activos y habilidades, y este fondo de conocimiento es coazed, moldeado y desarrollado a lo largo de sus experiencias escolares (pvii). En resumen, la segunda edición de Building Literacy with English Language Learners aborda las necesidades específicas del idioma de las diferentes disciplinas de contenido.

Como señalan los autores (Lems, Miller y Soro 2017) en este libro encontrarás respuestas a las siguientes preguntas:

  • ¿Cómo se juntan los idiomas?
  • ¿Qué comparten los idiomas en común?
  • ¿Qué aspectos del primer idioma de un niño se pueden aplicar fácilmente al aprendizaje del inglés como un nuevo idioma, y cuáles no?
  • ¿Cómo podemos participar en las mejores prácticas una vez que tengamos una comprensión más profunda del lenguaje, la alfabetización y la lingüística?

Este es un libro que realmente disfruté leyendo este maravilloso libro. Proporciona una comprensión clara de los diferentes tipos de activos relacionados con el lenguaje, como las ortografías con las que los profesores de ESL deben hablar y reconocer.

Como sabes, ya no basta con aprender solo ciertos idiomas. Los ELL representan cientos de idiomas que los profesores de ESL deben entender para apoyar las intervenciones y decisiones de los estudiantes.


Otras recomendaciones de ESL Book

No todos los libros hacen un gran estudio de libros. La selección de un libro debe ser impulsada por sus necesidades e iniciativas de su equipo o escuela. Los estudios de libros nos dan oportunidades para desarrollar nuestras habilidades, mejorar la instrucción de ESL y planificar servicios futuros.

Este post fue revisado por Grammarly

Tenga en cuenta que algunos libros contienen un enlace de afiliado.

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